Учимся понимать и создавать текст
Курс для тех ребят, кому сегодня 10 -12 лет, но кто уже испытывает затруднения при работе с текстом.

Набор на 2019 - 2020 учебный год
Зачем вам нужен этот курс?
Последние исследования в России показали, что 35 % населения никогда не читают, 43 % – от случая к случаю, лишь 22 % читают каждый день. Читательская грамотность из разряда базовых перешла в разряд «элитарных» умений, которыми в совершенстве владеют лишь 3 % россиян. А обследование 200 школ в 76 регионах страны, в которых участвовали более 170 000 учеников первых и десятых классов, закончилось следующими результатами: более 50% десятиклассников затруднились извлечь смысл из элементарного текста, лишь 30% высказали свое мнение в связи с прочитанным. Психологи установили, что у 90% старшеклассников, завершающих определенный этап образования, нет полноценного понимания смысла художественного текста.
Мы постепенно теряем навык смыслового чтения! Мы уподобляемся лакею Петрушке из "Мертвых душ" Н.В.Гоголя, который "...имел даже благородное побуждение к просвещению, то есть чтению книг, содержанием которых не затруднялся: ему было совершенно все равно, похождение ли влюбленного героя, просто букварь или молитвенник, – он всё читал с равным вниманием; если бы ему подвернули химию, он и от нее бы не отказался. Ему нравилось не то, о чем читал он, но больше самое чтение, или, лучше сказать, процесс самого чтения, что вот-де из букв вечно выходит какое-нибудь слово, которое иной раз черт знает что и значит..."
Нет, к сожалению, мы утрачиваем даже это "благородное побуждение к просвещению".
Думаю, что тебе, мой друг, не хотелось бы быть похожим на Петрушку!
Непонимание текста: к чему это ведет?
А ты сам как думаешь?
Мне кажется, что непонимание текста ведет к безграмотности. Если считать, что грамотность - это базовая учебная компетенция, позволяющая человеку непрерывно учиться и осваивать новое, получать доступ к богатству мировой и национальной культуры и тем самым расширять свой внутренний мир. Грамотность определяет способность и готовность человека к активному усвоению знаний и их применению в каждодневной жизни.
С какими текстами мы будем работать?
Мы будем работать со сплошными и несплошными текстами (а ты уже задумался, в чём их разница?), устными и письменными, короткими и не очень.
Чему ты сможешь научиться ?

Елена Романичева — педагог, главный научный сотрудник лаборатории социокультурных образовательных практик МГПУ, заслуженный учитель РФ, руководитель московского отделения Российской ассоциации чтения - считает: "Чтение серьезной художественной литературы никакой пользы не приносит. Наоборот, оно причиняет вред, потому что помогает человеку задумываться, сопоставлять, анализировать, делать выводы".
Вот и подумайте, что нам дает умение читать.

Мы постараемся освоить стратегии работы с текстом, то есть то, что ведет к пониманию текста, и то, как надо создавать текст.
Новые знакомства и общение
На нашем курсе ты познакомишься как с книжными персонажами, так и реальными людьми, а еще получишь (мне этого очень хочется) большое удовлетворение от общения с ними.

Автор курса

Галина Степяк

Учитель русского языка и литературы ЭУК-2

Для меня, как для учителя, очень близки слова, сказанные королем крошечной планеты Маленькому принцу:
«Если я прикажу какому-нибудь генералу порхать бабочкой
с цветка на цветок, или сочинить трагедию,
или обернуться морской чайкой
и генерал не выполнит приказа,

кто будет в этом виноват: он или я?»


Чтобы записаться на курс, свяжитесь с администратором школы по почте

shapovalova@ints.pro
This site was made on Tilda — a website builder that helps to create a website without any code
Create a website